张之万之马 张尚书①之万,畜一红马,甚神骏,尝日行千里,不喘不吁。

二、阅读下面的文字,完成下面小题。
张之万之马
张尚书之万,畜一红马,甚神骏,尝日行千里,不喘不吁。有军人见而爱之,遣人来买,公不许。固请,之万无奈,遂牵而去。未几,马送回,之万怪之,询其故,曰:“方乘,遂为掀下,连易数人,皆掀坠。此乃劣马,故退之。”之万求之不得,遂退金收马。比公乘之,驯良如故,盖此马愿从主也。
(注)①尚书:职官名称。②固:坚持。
5.解释下列句中加点的字。
A.畜一红马(    )   B.公不许(    )
C.之万怪之(    )   D.比公乘之(    )
6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)有军人见而爱之,遣人来买,公不许。
(2)此乃劣马,故退之。
(3)盖此马愿从主也。
7.韩愈的《马说》中认为,由于没有伯乐,所以千里马得不到重用,本文中的“军人”识马却驾驭不了马,这是为什么?说说你的理解。
 
答案
5.A项,养;B项,同意、答应;C项,对……感到奇怪;D项,等到。
6.(1)有一个军人看见非常喜爱,派人来买,张之万不答应。
(2)这匹马是劣马,于是退回来。
(3)原来是这匹马希望跟随主人。
7.因为军人虽识马,但他没有摸熟马的脾气、习性,不能以其道策之。
解析
5.本题考查理解文言课文中实词的能力。此类题型的考查点基本上来源于课本,侧重于考查知识迁移能力,往往涉及一词多义、词类活用、通假字、古今异义、偏义复词等现象 。解答此类题型,注意积累的同时,还要善于根据上下文语言环境,准确理解,合理推断。本题中的实词,在课本的注解里都有释义,平时要注意对照注释,加深理解。A,“畜一红马”的“畜”是动词,可译为“养”;B,“公不许”的“许”是动词,可译为“同意、答应”;C,“之万怪之”的“怪”是意动用法,可译为“对……感到奇怪”;D,“比公乘之”的“比”可译为“等到”。
6.本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容,翻译以直译为主,意译为辅,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。在考查课内文言时,还要注意平时的阅读和复习。本题中要注意翻译到:“爱”,喜爱;“遣”,派;“许”,答应;“乃”,是;“退”,退回;“盖”,原来是;“从”,跟随。
7.本题考查理解分析文言文内容的能力。解答此类题型,读懂文章内容是关键,梳理行文层次,尤其要理清文中人物的观点、态度。本文中的“军人”识马却不能驾驭马,将马送回后,理由是“方乘,遂为掀下,连易数人,皆掀坠。此乃劣马”,从中可以看出,“军人”被马多次掀下,无法驾驭马。结合《马说》中“策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意”的总结,可知“军人”应该没有摸熟刚刚买来的马的脾性,不能用正确的方法去驯养它。
参考译文
尚书张之万,畜养了一匹红色的马,非常地神气,速度非???,曾经在一天内奔跑了数千里也不气喘吁吁。一个军人看见了就非常地喜欢它,派人前来买下那匹马,张之万不答应,他就亲自上门请求。张之万没有办法,(卖给了他)于是那军人就拉着马离开了。不久,马被送了回来,张之万为此感到很奇怪,询问把马送回来的原因,说:“刚刚骑上去,就被(马)翻了下来,连续换了几个人,都被翻得掉了下来,这是一匹低劣的马,所以把它退了回来。”张之万对于此事求之不得,于是就马上退回了买马的钱收回了马。等到他骑上马去,温顺善良仍像从前一样,原来是这马希望跟随(自己原来的)主人。
 
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